Guiding Principles for Language Learning

这就是为什么语言学习应该是任何课程的核心部分

Guiding Principles
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These Guiding Principles for Language Learning identify what is effective in language learning 并指导教育者和学习者. 他们被提出来引导和塑造关于有效教学实践的讨论, useful to learners, educators, parents, administrators, 管理机构及委员会, legislators, 以及整个社会.

How they are formatted

每个指导原则都遵循回答四个问题的格式:

  • What? 确定指导原则并对其进行简要描述.
  • Why? 解释陈述背后的基本原理,并简要概述指导原则的框架.
  • How? 描述根据这一指导原则采取行动的策略, 在教学环境中实施实践, 并利用这一指导原则来支持学习者.
  • How to find out more: 为基础研究、附加资源和应用程序提供特定参考.

探索指导原则

Opening Statement
Opening Statement

ACTFL致力于提供愿景, leadership, 支持高质量的教学和学习,培养下一代全球公民.

Benefits
语言学习的好处

我们认为,除了英语,所有学生都应该学习或保持至少一门世界语言. 因此,语言学习应该是任何课程的核心部分.

Literacy
语言学习中的读写能力

当代对读写能力的定义不仅仅包括基本的阅读, writing, listening, and speaking, 在当今媒体和信息丰富的环境中有目的地使用这些技能.

Articulating Sequences
语言学习中的铰接序列

为了使学习者达到最高水平的熟练程度, 长时间的连续研究是必要的.

Backwards Design
逆向设计方案

逆向设计是有效语言教学的核心实践之一,它依赖于对教与学的目的性思考.

Use of Target Language
促进目标语言的使用

目的语的使用是指学习者所说的一切, read, hear, write, 以及学习者对语言的产生和接受, educators, and materials.

Authentic Texts
Use Authentic Text

互动式阅读和听力理解任务应该使用各种真实的文化文本来设计和执行,并辅以适当的框架和后续任务来促进解释.

Communicative Tasks
设计交际任务

口头人际交往任务吸引学生的目的是交换信息和想法, meeting one’s needs, 并通过说和听或与他人签署表达和支持意见.

Grammar as Concepts
将语法作为语境中的概念来教授

语法应该作为语言熟练程度的一个要素,在有意义的交际语境中加以处理.

反馈的关键作用
提供有效的反馈

对于学习者来说,反馈的作用对于提高语言能力至关重要. 反馈应以多种形式提供,包括形成性、总结性和自我评价.

这些陈述不是一个有限的或固定的列表,而是旨在随着新主题的出现而不断发展和增长,并反映学习者和学习环境多样性的新现实. 总工会欢迎正在进行的更新和完善这些声明的讨论, 了解新的研究和经验. Join the discussion.

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